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2017年山东交通学院成人高考招生简章(可编辑)doc下载

时间:2019-05-20 07:01   编辑:本站

在课堂教学中有意识地组织学生开展一些讨论,让学生在讨论中把自己获取知识的思维过程,通过语言对他人或大家进行表达,这对于发展学生的思维素质是大有益处的。教学实践表明,要充分发挥教学功能,更好地推动学生素质的提高,必须在教学中遵循学生的心理发展规律,既重视智力因素,又重视学生非智力因素的培养,使学生善思。学《瀑布》一文,我领学生划停顿、找重音,读出诗的韵律。通过配乐朗读,想象画面,以流水淙淙,瀑鸣阵阵,再现思维情境,学生陶然于美景之中,如临其境。在这里,想象是一种补充,可以产生思维飞跃,形成审美素质。

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