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小学生如何找日记、周记内容?周记作文

时间:2019-06-12 16:48   编辑:本站

小学生如何找日记、周记内容?周记作文

三 日记内容从哪里来?同学们写日记最头疼的是没事可写。

本文向您介绍有关《小学生如何找日记、周记内容?周记》的内容有的说:“今天我什么事也没做呀!就是上课、回家、做作业、玩,有什么可写的?”日记内容从哪里来的呢?日记的内容就在你的生活中。

生活就象万花筒,五彩缤纷;生活就象海边的贝壳,五光十色,千姿百态,只要你稍加留心,你就会发现它的,随手捡来就是很好的日记材料。

大地储藏着丰富的矿藏,生活中蕴藏着丰富的日记材料。 为了帮助同学们打开思路,让我们一起展开生活的画卷,来寻找日记的材料吧。 (一)日记材料在学习生活中。

学习是同学们生活中很重要的部分。 你们学语文,学数学,还学习常识、历史、地理、体育、音乐、美术等等,在学习中有乐趣、苦恼和困难,有成功和失败,这些都是很好的日记材料。

有一位同学写了这样一篇日记:7月15日晴冷静思考今天是常识期末考试。

老师说要进行考试改革,不进行笔试,而是让我们看着标本或实物,或回答问题、或做实验,考查我们动手、动脑、动口的能力。

上课了,我心里怦怦直跳。

可是,一看到孙老师那温和的神态,心又渐渐地平静下来了。 我抽到答题条,展开一看:“请你向大家具体介绍人体是由哪几部分组成的?”不禁又心慌起来,生怕答不全。

抬头看了看老师,他那亲切的笑脸好象在鼓励我:“别慌,要冷静思考。

”我的心安定下来,认真思考着:是骨骼和肌肉吧?又一想:不对呀,血液可不是骨骼和肌肉。 对,还有各个器官呢。 我迅速地想了一下自己说的顺序,胸有成竹地走到讲台,指着人体模型,开始讲起来:“人体由骨骼、肌肉等各种器官组成:骨骼和肌肉是运动器官,还有呼吸器官,它们是肺、气管、支气管;有消化器官,它们是食道、胃、大肠、小肠;有血液循环器官,它们是心脏、动脉、静脉、毛细血管..”说也怪,我一点也没紧张,越答越带动,学过的知识,象泉涌一样,滔滔不绝地流了出来,边说边指着模型介绍,老师满意地点着头。 看来,冷静思考给了我理解、运用知识的力量。 日记写了一次考试改革,然后写考试内容,围绕着考试内容又写了作者的心里活动。

开始是“心慌”,随后写老师的笑容使作者“心安定下来”,认真思考。

“冷静”,使作者圆满地回答了问题。 通过心理活动的描写,看到同学学习的积极性和上进心。 这是很平凡的事,它就发生在很多同学身边。 这篇日记不正是抓住一次考试为内容,写出了自己的感受吗?还有一个同学写了一篇常识课上做小实验的事,你看,这内容多有意思:6月17日多云小实验——可燃烧的糖块常识课上,老师让我们每一个同学做一个小实验,说明一个道理。

课上,大家各显其能,都做了一个有趣的小实验。

在几种实验中最使我感兴趣的是“可燃烧的糖块”。 这个实验是由吴小岩和徐浩两位同学做的。 他俩走到讲台边,吴小岩说:“我给同学们做个实验,叫‘可燃烧的糖块’。 ”我一听这个名字就很奇怪,想:糖还会燃烧?真可笑。 只见他俩把一个镊子和一块糖,还有一个装有烟灰的盘子放在桌上,徐浩把一根火柴划着,就去烧糖,可火柴都烧完了,还不见糖块燃烧。

后来,他往糖上放了点烟灰,再烧,啊!很快就烧着了。

一簇红色的小火苗呼闪呼闪向上着着,一会就熄灭了。 同学们看完他俩做的实验,都高兴地说:“啊,成功了!”有的同学不解地问:“这是怎么回事?”吴小岩笑着说:“现在我说说糖为什么一撒上烟灰就能燃烧,这是因为烟灰中存在着一种‘锂’,它是一种轻金属,是助燃的催化剂,所以糖和烟灰在一起就能燃烧。

”同学们听了觉得很有道理,脸上露出了满意的微笑。

课上充满了兴奋、欢乐的气氛,因为我们学到了课本上没有的知识。

这样的小实验课活泼、有趣,又学到了知识。 小作者对这样的课很感兴趣,因为它具体地反映了同学们生动、活泼的学习生活和积极主动的学习态度。 把这样的事记下来,不是一篇很好的日记吗?学习生活中有趣的事、为难的事,甚至于苦恼的事都可以作为日记的材料。 你们的学习科目不少,那里面有很多营养,有很多使你感兴趣的事。 比如:1.在学习中,你在思想上受到什么教育?学习了英雄人物和革命领袖的一些故事,一定使你受到感染和教育,使你懂得很多道理;你学到了哪些新知识?提高了什么能力?老师在课上讲授很多各方面知识,当你学到一些历史知识时你有哪些想法?当你学地理知识,了解到祖国的山脉河川,物产资源,你产生了什么感情?美术老师给你们上美术欣赏课,你得到哪些美的感受?体育课、手工课都掌握了哪些技能技巧?在各种课上你们动脑、动手、动口的能力有哪些新的提高?所有这些都会有很多体会和收获,这就是写日记的内容。 2.在学习中,你遇到了哪些困难?你是怎样克服的?在克服学习中的困难时,你一定有不少办法,或者得到了老师、家长、同学的指点,而悟出了很多道理,这些也可以写进日记。

3.在学习中,你的学习态度怎样?你是怎样认真地对待作业的?对你喜欢的科目或不喜欢的课,你是怎样学的?这当中一定有体会,有教训,有新的认识。 在学习中你。