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幼儿园大班教案《不进位加法》含反思

时间:2019-08-13 08:46   编辑:本站

幼儿园大班教案《不进位加法》含反思

>>>幼儿园大班教案《不进位加法》含反思时间:2019-05-23大班教案《不进位加法》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿加强大数目加算练习,利用邮票游戏教具做加法运算,加深对数位的理解,快来看看幼儿园大班《不进位加法》含反思教案吧。

  【直接目的】  1、利用邮票游戏教具做加法运算。   2、加强大数目加算练习。

  3、加深对数位的理解。   4、培养运算的兴趣。   5、让幼儿学习简单的数学题目。   【准备材料】  1、托盘;  2、邮票箱教具;  3、彩笔、题目卡;  4、加法订正板红线。

  【基本操作】  一、复习10以内的加法,并进行错误订正。

  二、介绍本次工作名称:邮票游戏的加法工作。   三、复习邮票的一些简单知识。   1、取出写上加法的题目卡,为幼儿巩固加数的含义。   2、用邮票表示数字。

  3、请幼儿观察数字,询问幼儿数字有哪几个数位。

示范拿取对应的定位筹码,将定位筹码按个、十、百、千的顺序排好。

  4、按照题卡选择邮票,分别把与数字对应的邮票放在对应的定位筹码的下面。   5、操作邮票得出竖式结果。

  四、给幼儿不同题卡引导幼儿独立进行计算。 幼儿进行操作,教师巡回指导,强调安静进行工作。

  五、工作结束,请幼儿将教具放回原处,离开课室。

  区域延伸:提供邮票箱进行进位加法横式练习。   【活动反思】  这是一次蒙氏数学教学活动在本班的的初步尝试。 孩子们通过操作形象的邮票教具,初步学习了不进位的加法。 整个过程中,孩子们都在安静的环境中,自由有序地进行工作。

  本堂课加强了幼儿大数目的加算练习,也加深了对数位的理解,为小学的加法运算奠定基础。

活动过程中,采用了三段式教学法复习不同颜色的邮票代表不同的位数,加强幼儿数位的理解。

最后的错误订正,让幼儿对照该标准自已发现并自动纠正错误,无需老师的提醒,提高了幼儿学习数学的自主性,培养细心、耐心、认真的学习习惯,提高学习自觉性和独立思考能力。

但在进行新工作展示时,老师的语言还需要更加简练些,减少幼儿等待的时间,提供更多的时间给幼儿进行自由练习,发现问题及时指导幼儿。 小百科:加法是基本的四则运算之一,它是指将两个或者两个以上的数、量合起来,变成一个数、量的计算。 表达加法的符号为加号“+”。 进行加法时以加号将各项连接起来。