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幼儿园中班教案《动物保护色》含反思

时间:2019-08-13 08:46   编辑:本站

幼儿园中班教案《动物保护色》含反思

>>>幼儿园中班教案《动物保护色》含反思时间:2019-03-24中班教案《动物保护色》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿通过对保护色的认识,激发幼儿保护环境的欲望,通过活动发现“保护色”对动物生存的价值。 直到有些动物只有一种保护色,有些动物有几种保护色,学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现,快来看看幼儿园中班《动物保护色》含反思教案吧。   活动目标:  1、通过活动发现保护色对动物生存的价值。 直到有些动物只有一种保护色,有些动物有几种保护色。   2、通过对保护色的认识,激发幼儿保护环境的欲望。   3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。   4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:  多媒体图片  活动过程:  1、讲述故事,引出主题  提问:小灰兔为什么没有被发现?  教师小结:原来他身上的颜色跟泥土的颜色很像所以没有被发现  2、出示图片  师:小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏,看你们找找看,他们是什么小动物?(师逐一出示图片)  师:你们在这些图片中发现了什么?他们的颜色为什么跟周围环境这么像?有什么用处吗?  师小结:这些颜色是用来保护自己的,我们叫它保护色。   师提问:那你们还知道有什么动物他们有保护色?(幼儿讲述)  3、出示图片请小朋友找找,谁使用了保护色  师小结:一些动物只有一种保护色,有些动物有几种保护色,他们会随着环境的变化而变化。

环境也保护了动物。   4、出示图片,看看环境的破坏,说说这样对小动物有什么影响?激发幼儿保护环境。

  5、结束  我们要保护环境,不仅要告诉别人保护环境,而且要自己用行动告诉大家保护环境。   教学反思:  有个别孩子参与不是很积极,原因可能孩子对动物的保护色,了解不多,使他们在活动中兴趣不高。 但教师要注意到这些孩子,主动发问,积极互动,效果会好些。

小百科:动物是生物的一个种类。

它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。

活动或能够活动之物。