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幼儿园中班第一学期家长会发言稿

时间:2019-08-12 20:05   编辑:本站

幼儿园中班第一学期家长会发言稿

当前位置:>>>>>>>>幼儿园中班第一学期家长会发言稿  尊敬的各位家长:  首先,我们对大家的到来表示诚挚的欢迎!对你们以往对我们工作的理解、配合和支持表示感谢!今天我们聚在一起,无论谈什么,都离不开一个话题,那就是我们的孩子。 我国着名教育家陈鹤琴先生曾经说过:幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。

我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答,那就是家园共育。 也是今天我们召开家长会的目的。   幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点,为了我们能更好地开展教育工作,我先简单地作下介绍:  一、中班幼儿教学特点:  1、年龄大都在3周半至4周半,思维刚刚开始有认知结段,较小班比较能遵守纪律。

注意力仍然较短15-20分钟左右。   2、对外界开始有主动探索的愿望,在教学中基本上还是被动地接受知识,开始对所学的东西有简单的思考过程了。

  3、有了学习的欲望,对老师讲的东西表现出感性趣,并似懂非懂地接受下来。   4、对小班的孩子来讲,基本上还是保育为主,让孩子习惯有规律的生活,为以后学习打基础,而中班我们要开始较为系统地传授知识。

我们的知识从哪里来?其实一日的生活活动皆是教育(探讨知识教育。

1、支持还是否定2、方法,怎样实施)5、中班教学是一个很关键的时期,对将来孩子上小学学知识有很强烈的承前启后的基础作用。

孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成,这是影响孩子一生的一个新的起点,所以我们希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导,做得好你的孩子今后的学习成绩就将逐步上升。

做得不合适,一但引起孩子的厌恶情绪,就会影响孩子的学习态度,需要很多年时间家长和教师共同配合逐步纠正,才能把孩子的学习态度拉回正确的道路。   二、班级情况今年我们班目前有宝贝27人,其中男孩11人,女孩16人。 我们的宝宝们,经过一年的集体生活,大多数幼儿各方面都有了很大的进步,如自理能力有所提高,能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等;喜欢上幼儿园,乐意过集体生活。 很多孩子在行为习惯方面、在讲故事方面、在大胆表演方面、在数学方面、在绘画方面、在动作发展方面在家长的积极配合下都取得了比较明显的、可喜的进步。

现在,我班绝大多数幼儿都比较喜欢上幼儿园,喜欢老师和小朋友,在园情绪稳定愉快;随着年龄的增长,他们的求知欲望更加旺盛,在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。

但也发现有些幼儿上课注意力不集中,容易走神,不爱动脑。

特别会表现在上课时一个问题下去,举手的幼儿就是那么几个积极分子。

还有部分幼儿没有形成互相谦让的习惯,这经常会体现在游戏中的冲突,争强玩具等。

还有部分幼儿动手制作能力较差,不爱动手、懒得动手,这经常体现在手工活动时请其他幼儿代办或者经常是只画图而不愿意涂色。

现在上中班了,牵涉到上下楼梯,幼儿的常规意识还有待进一步加强,比如上下楼梯需要靠右行。 请家长也时不时地配合提示幼儿。 还有要安静的吃完一份点心、他人讲话时安静的倾听等,这些规则的意识幼儿还比较薄弱。

本学期我们将着重培养幼儿良好的生活、卫生习惯,逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是安静倾听的习惯更有待于继续加强和培养。   三、结合上学期情况,安排本学期的活动(一)自理方面。

  1、本学期我们根据班内孩子情况以培养良好的习惯,不断提升自理能力为重点,培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。   我们在教育中尽可能地放手,让孩子进行活动,让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论,在这种方法的教育下,孩子们能自己擦鼻涕,能学习着自己穿脱衣服,大小便后自己学会用手纸,学习自己整理游戏材料、上课能自己把小椅子排成各种队形,学习自己叠被子、铺床单。 让孩子做一些及所能及的事情,我们成人要正确引导,敢于放手,要相信孩子,给孩子学会自理的机会。 (实例表述一下,一个孩子,专职有妈妈带,所有的事情一切由妈妈操办,上学了也是,每天就两手一伸,妈妈帮他背书包,到结果。 。 。

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)二、语言表达鼓励孩子大胆地在集体面前讲。 我们希望每个孩子都能上来讲,一个都不漏。

本学期,我班将在十二月举行幼儿讲故事、念童谣比赛活动,希望每个孩子都积极参加,家长平时也注意多培养和锻炼孩子。

让孩子带来的好书(故事、知识性),首先自己有兴趣,至少会讲上面的一个或一点以上。

我们还会每个星期让孩子回家完成一幅亲自作品,希望尽量让孩子多动手、自己设计,然后带回班级,自己向同伴们讲述。   三、社会交往方面不少家长都反映自己的孩子胆小、怕和别人说话尤其是陌生点的人……孩子胆小的原因多种多样,但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏经验有关。 因为不少家长常常唯恐孩子发生意外,整天护着、保着,父母的包办代替剥夺了孩子学习自己解决问题和锻炼意志的机会。 于是,在园,我们鼓励幼儿大声地向别人介绍自己的名字,老师的教学也多以开放型组织,故意创造一个自由的空间,让孩子们去交往,锻炼每一个孩子的胆量和在集体面前敢于表现自己。

  现在每个家庭的中心,都是围绕着孩子转,孩子不用操心,该帮助家长做些什么,应该自己做些什么,因此,许多幼儿只知道自己应该得到什么,而不知道自己也有责任,孩子们还没有形成良好的责任感,做事情的时候常出现虎头蛇尾的情况,有的孩子经常出现自己的东西总是找不到等。   进入中班后,我们就制定了值日生制度,以培养孩子的责任感、培养孩子各方面的能力。   方法:采取轮流制,先重点培养几个能力强的值日生,再由这些值日生带出一些值日生,这样慢慢过渡到人人都当值日生,最后实行轮流制,让每个孩子都得到锻炼。

(需要每个孩子至少两张照片)值日生的职责主要是管理班级常规:收玩具、洗手、喝水排队、餐前餐后服务各种、活动前的准备、起床整理床铺、提醒幼儿离开座位把小椅子放好等一些及所能及的事情。

  四、家园互动。

  我们现行的方式主要是个别交谈、电话联系,开家长会、向家长开放半日活动、家长园地、微信群(微信群里只容许一个宝宝两个家庭成员进入,一律以实名制,如果不是,我们将进行清理。 微信群只发表有关宝宝保教方面的内容,其他链接及不相关的内容禁止发送。

希望各位家长配合遵守哦。

对了,如果有什么事情可以电话我们老师,私聊也行,如果微信私聊,我们不一定立刻就回,还请各位家长谅解哦。 如果是急事,请立刻电话联系。

家长留给老师的电话要时刻保持畅通,便于我们有事及时沟通。

我们老师可能不会做到很全面,在这里请家长们谅解。 但是,我们会努力做得更好。

家长也可以主动找老师交流,以便我们进一步了解孩子的情况,然后进行家园配合教育,共同来促进他发展。

(介绍两位老师,老师的联系电话号码)家长开放日和家长会是让大家了解幼儿园教育工作的内容、方法;可亲眼看到自己孩子在各方面的表现,得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况,特别是可看到自己的孩在与同龄幼儿相比较中显示出来的优势与不足,从而有助于深入了解孩子,与教师合作有针对性地教育。

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